Обследование детей и подростков

Первый и самый важный шаг на пути к тому, чтобы помочь ребёнку полностью раскрыть свой потенциал, — понять историю его развития и текущее физическое и когнитивное состояние.

Если ребёнок развивается не по типичной схеме, внимательное наблюдение за ключевыми этапами развития и неврологическими признаками может дать важные подсказки. Часто именно родители первыми замечают такие изменения.

Приведённые ниже вопросы часто используют специалисты, чтобы лучше понять траекторию развития ребёнка и определить области, в которых может быть полезно дополнительное обследование.

1. Ранние этапы развития — помогают определить, проходило ли раннее моторное или речевое развитие в типичные сроки.

• Ваш ребёнок поздно начал ходить?
• Ваш ребёнок начал ползать, стоять или ходить значительно позже сверстников?
• Была ли у вашего ребёнка задержка в освоении речи или построении предложений?
• Были ли у вашего ребёнка трудности с ранним общением: например, он не откликался на имя или не поддерживал зрительный контакт?

2. Двигательные функции и движения — эти вопросы помогают выявить возможные неврологические или нервно-мышечные нарушения.

• Есть ли у вашего ребёнка необычная походка (например, ходьба на носочках, скованность, нарушение равновесия или частые падения)?
• Ваш ребёнок кажется неуклюжим или испытывает трудности с координацией?
• Появилась ли у вашего ребёнка слабость или ограничение движений с одной стороны тела?
• Трудно ли вашему ребёнку выполнять задачи, требующие мелкой моторики, например писать, застёгивать пуговицы или пользоваться столовыми приборами?

3. Обучение и когнитивное развитие — эти наблюдения помогают оценить когнитивные способности и успешность в школе.

• Испытывает ли ваш ребёнок трудности с обучением в школе?
• Есть ли у вашего ребёнка проблемы с вниманием, памятью или выполнением инструкций?
• Трудно ли вашему ребёнку успевать в учёбе наравне с одноклассниками?
• Выражали ли учителя беспокойство по поводу учёбы, поведения или концентрации вашего ребёнка?

4. Поведение и социальное развитие — изменения в поведении или общении иногда указывают на скрытые неврологические нарушения или нарушения развития.

• Замечали ли вы значительные изменения в поведении или характере вашего ребёнка?
• Трудно ли вашему ребёнку общаться с другими детьми?
• Есть ли проблемы с эмоциональной регуляцией, импульсивностью или вниманием?

5. Анамнез и неврологические события — некоторые медицинские события могут влиять на развитие мозга, и их всегда нужно учитывать.

• Ставили ли вашему ребёнку диагноз неврологического заболевания или нарушения развития?
• Переносил ли ваш ребёнок инфекцию головного мозга (например, менингит или энцефалит)?
• Было ли у вашего ребёнка сотрясение мозга или черепно-мозговая травма?
• Бывали ли у вашего ребёнка судороги или необъяснимые эпизоды потери сознания?
• Были ли осложнения во время беременности, родов или в период новорождённости?

Ответы на эти вопросы помогают нашим специалистам составить более ясное представление о развитии вашего ребёнка.

Эта информация позволяет медицинской команде рекомендовать подходящие обследования и индивидуальную помощь, направленную на улучшение когнитивного, физического и общего развития вашего ребёнка.